ハリー・ポッターとアズカバンの囚人
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban
著者： J.K.ローリング, 松岡 佑子
ナレーター： 風間 杜夫
再生時間： 19 時間
哈利波特系列叢書從這集份量開始明顯增加，還玩起了時間旅行的梗，羅琳阿姨相當自信地畫了一個很大的圓，最後順利關閉了起來，依稀還記得第一次看小說時候的震撼。
不過，還是無法接受 Peter Pettigrew 在 Weasley 家當了老鼠十幾年的橋段，這又是何苦呢？
反応しない練習
著者：草薙 龍瞬
ナレーター：草薙 龍瞬
作者親自朗讀，斷句有種字字珠璣的感覺。闡述相由心生，而諸法空相...對自己不可控制之事物抱持著過份執著只是徒增煩惱。面對煩惱的態度猶如 stoicism，而達到內心平靜的具體方法類似 mindfulness。
書的尾端加上作者在出家前的種種心路歷程，為本書畫龍點睛。
伸びる30代は、20代の頃より叱られる
著者： 千田 琢哉
ナレーター： 西岡 賢吾
書中舉出混得好的/混得不好的人的想法與做法，相互比較並加以解釋，用讀的話應該在職場以及人生上會有很多收穫。可惜我日文聽力程度還不夠，一則則濃縮金句，很難馬上參透用字以及含意。
有說法提到 extensive reading 的合適材料是已經掌握了 98% 以上的單詞。顯然這本書對我來說，生詞數量就太多了。
ハリー・ポッターと秘密の部屋
Harry Potter and the Chamber of Secrets
著者： J.K.ローリング, 松岡 佑子
ナレーター： 風間 杜夫
許多在青少年時期的我看起來很有說服力的情緒張力情節，現在邊聽會邊翻白眼。為什麼不等下一班車再搭就好了呢？為什麼一定要馬上駕駛飛車到學校呢？
忘れる読書
著者： 落合 陽一
ナレーター： 櫻井 慎也
最近在 YouTube 常常看到這個作者發表對於一些人工智能與科技的看法，才發現他跟我差不多歲數！本書提到他大學時期年了千本以上的書，想到我大學時期也「借了」千本以上的書。平常就常去總圖書館看書，看到累了就起來走走，「逛逛書架」，隨意看到喜歡的書就會借回宿舍擺著。一本書可以借一個月，並且在沒有人預約的情況下，可以續借 11 次。也就是可以擁有一本書一年的時間。
這本書有太多的作者與作品名稱，以及針對各個書，作者從中間獲取哪些養份。然而，對於不太熟悉日本姓名的我來說，理解力大概不到一半而已...還需要再多加努力。
ハリー・ポッターと賢者の石
著者： J.K.ローリング, 松岡 佑子
ナレーター： 風間 杜夫
為了想聽哈利波特日文版 audiobook，於是訂閱了 audible。日本的訂閱制度目前是每個月 1500 日幣，除了少數作品，絕大部分的書都是可以無限制聽。那些非無限制的書籍，可以折價購買。
預計在 2024 年夏天考日檢 N1。時間真的過得很快，通過 N2 竟然已經是十年前的事了。目前我把日文定位在增加一個能吸收資訊的管道，且因應日檢考試的內容（字彙/文法句型/聽力），在各個方面制定一些方向（並隨時修正）：
我很愛看書，幸運地在高中時期讀了旋元佑文法，接觸了 extensive reading 的概念，並藉此提升了英文程度。本來也想用廣讀的方式如法炮製學日文，但是廣讀在學日文上有個很大的盲點- -如果不去查字典，會不知道/不確定生詞正確的唸法。在英文上，大多都可以用自然發音法抓到絕大多數的發音，從而能有更多的刺激記住單字，從而也能提升英文聽力。日文卻不同：沒有標註唸法的話，雖然常常可以藉由漢字的幫助下看得懂意思，但無論是訓讀或是音讀，都無法確切地掌握發音，甚至很容易會唸錯。這樣當這個生詞下次再出現的時候（聽或讀），無法有效地將這幾次經驗累積、連結在一起，廣讀能帶來的效益就少了許多。
但日文和英文相比，又有比較容易切入的地方：因為漢字文化圈的優勢，在聽內容的時候，僅僅需要少數的前後脈絡，就能有很高的機率猜中音讀以及外來語的詞彙意義甚至是寫法，從而能記住這些詞彙。所以我打算利用 extensive listening 來同時加強聽力、還有音讀以及外來語詞彙，選用 amazon 的 audible 以及一些 podcast/youtube。訓讀詞彙的部分就需要再多花一些工夫，透過有字幕的 youtube 頻道（例如フェルミ漫画大学）以及閱讀，配合查字典的方式來學習。
同時間，去圖書館借一些市面上的文法書，配上以前買的文法書反覆查閱、熟悉內容加上補充筆記，應該就能記得起來。
有了足夠的單字量以及文法句型基礎後，把以前買的一堆小說看一看，有興趣的單字背一背。如果都看完了，考慮訂閱 Kindle unlimited 增加閱讀量。廣讀等同是在複習單字以及文法句型。
最後考前一兩個月左右寫一些考古題以及模擬考題。
Bayesian Statistics for Beginners: a step-by-step approach
by Therese M. Donovan, Ruth M. Mickey
我們藉由吸收各種經驗，在腦中不自主地應用貝氏推論，來更新對事物見解的信念。
(wikipedia: Bayesian inference)
卻往往自動忽略了各種其他可能的見解的可能性，也錯估其他見解的預測力。導致越來越執著於各自的偏見。
渺小的我們無法全盤考慮到所有可能的見解，無法估計所有見解的預測力與出現頻率。至少可以多次前前後後迂迂迴迴地試探，來增加信心。
(wikipedia: Bayesian inference)
透過林明仁教授幽默的風趣解說，一窺經濟學的殿堂。不照本宣科，更能啟發思考。台大的學生真幸福。
處在這個時代的我們也很幸福，想學什麼，網路上幾乎都找得到。反而自己的狀態是太多想學的東西，而時間卻太有限，不曉得怎麼決定先後順序...
我可以和貓聊一整天, 卻沒法跟人說半句話 呆伯特人生故事: 這種人, 要如何成功?
by Scott Adams
書尾的一段話正是近期的體悟：
「一個人的毅力、風險承受度、抱負、智慧等等，都是純粹機緣的產物。你需要與生俱來的基因，以及人生的經驗，才能創造出你這個人和你獲得的機會。你做的每個決定，都是這些變數所搭配出來的結果」
期望自己能對現狀懷抱感恩，對外在事物的變動平心以對，不執著過去所發生的事，對未來開放樂觀不強求。
Infinite Powers: How Calculus Reveals the Secrets of the Universe
by Steven Strogatz
作者的演講，差不多也是書本的內容跑過一次
幾年下來的考試，有些厭倦了死背活背的知識，想要重新了解與理解這個世界。學習微積分是這趟旅程的起點與基石。
"It's the language God talks"
Richard Feynman
剛好最近聽 podcast "No stupid questions episode 108 - Should You Try to Be Less Angry?" 提到：
"Between stimulus and response there is a space. In that space is our power to choose our response. In our response lies our growth and our freedom"
Viktor Frankl
這似乎也可以說是極限概念的應用了？